La Lutinière

"Le peintre aux quatre couleurs"

par la Classe Bleue de Joséphine Cutaia (5e et 6e année)

Ecole Montessori de Strassen (Luxembourg)

Ce jeu d'écriture à destination d'enfants en fin de primaire m'a été inspiré par les "Exercices de style" de Raymond QUENEAU, où l'auteur raconte de 99 façons différentes une même scène en jouant sur différents paramètres (le point de vue, le niveau de langue, le style...). Nos objectifs pour cette séance d'1h30 étaient variés :

-produire un texte narratif cohérent, d'une quinzaine de lignes minimum

-réviser les temps de la conjugaison (tous revus récemment en classe)

-réinvestir les connaissances acquises sur l'impression en couleur, dont le procédé avait été étudié avant l'atelier à travers des lectures et des vidéos.

-pratiquer l'écriture semi-contrainte : thème unique mais large, choix rédactionnels différents pour chacun des récits, mots imposés à intégrer au texte, le tout présenté sous forme de défis.

Défis relevés par l'intégralité des enfants qui, une fois dépassée la peur de ne pas y arriver, ont tous été imaginatifs, parfois drôles, et ont effectivement réussi à raconter l'histoire du peintre aux quatre couleurs en respectant leurs contraintes d'écriture respectives.

Les créations ont ensuite été lues en classe et affichées dans le couloir à destination des parents. Comme elles sont en couleur (pour respecter la thématique !) et ne ressortiraient pas bien sur le fond sombre de ce blog, je vous propose de cliquer sur la palette du peintre ci-dessous pour les découvrir  ! 

Bonne lecture !

Image : Filosof

Le 22 janvier 2025, je retrouvais les enfants de la Classe Bleue à l'école Montessori de Strassen (Luxembourg) pour un nouvel atelier d'écriture. Je leur ai proposé le jeu du bout-rimé : écrire un sonnet à partir de rimes imposées. Notre thème du jour était la machine à écrire.

Avant ma venue, les enfants avaient visionné en classe plusieurs vidéos sur cette invention : son mécanisme, son histoire, ce qu'elle a révolutionné dans le quotidien des gens... Nous avons listé au tableau leurs connaissances, puis chaque groupe a choisi ses rimes et composé son sonnet d'après la structure donnée. Et voilà le joli résultat !

Après notre atelier, chaque enfant a aussi pu s'entraîner à écrire son prénom sur une vraie machine à écrire prêtée par Joséphine, (super) enseignante de la Classe Bleue. Et ils ont pu constater qu'il faut nettement plus de force et de dextérité que sur un clavier d'ordinateur, descendant de la vénérable ancêtre !

Image : l'atelier à idées

J’aime taper sur ma machine à écrire

Je m’imagine en secrétaire

Ecrire à la main, c’est l’enfer

Grâce à la machine, j’échappe au pire !

Il faut recharger en encre pour écrire

C’est très important de le faire

Sinon les caractères en fer

Ne pourront plus rien construire

Grâce à ma machine, j’ai moins de travail

Je peux faire une pause

J’ai le temps pour un jus de papaye !

Je vois la vie en rose

Je vais me choisir une belle paille

Je me sens comme au pays d’Oz !

Jack, Eric, Joé

J’aime la machine à écrire

Et toutes les touches de son clavier

Quand le métal frappe le papier

Ca me berce, j’ai envie de dormir

Chaque touche active un petit marteau

Il est un peu le secrétaire

J’aime bien tous ces caractères

Lever, baisser, surtout ne pas coincer les marteaux !

Sur une machine à écrire

On peut taper en deux couleurs

J’aime écrire et puis après, lire 

Ce n’est pas beaucoup, deux couleurs

Mais je n’arrêterais pas pour un empire

Je ne vois pas passer les heures !

Elliot,Léo

Oh, ma belle machine à écrire !

Dans le noir, tu es ma lumière 

Sur tes touches brillent les lettres claires

Même ton ruban semble me sourire

Ah, ma belle machine à écrire !

Tes marteaux frappent leurs beaux caractères

Je suis le meilleur secrétaire

Tu me donnes des frissons à n’en plus finir 

Taper sur ton clavier AZERTY

Est délicieux comme un gâteau de maman

Mais j’aime tout autant ton QWERTY

Je voudrais te manger avec du safran

Ou pourquoi pas de la chantilly

Machine adorée, tu me rends gourmand !

Emilien,Sacha

J’aime taper à la machine à écrire

J’en ai une avec un clavier AZERTY

J’en ai une avec un clavier QWERTY

Je commence et ne veux plus finir !

Tu es tellement drôle que j’ai envie de rire

Tu es tellement belle et me cries : « Vas-y ! »

J’adore tes voyelles : a, o, e, u, i 

Avec toi c’est merveilleux d’écrire !

Avec toi j’ai plaisir à être

Ton papier, ton chariot, tes feuilles,

Ton clavier et tous ses caractères

On dirait qu’ils me font un clin d’œil 

Et me disent : « Mon cher secrétaire,

Tu réussiras à remplir ton porte-feuilles !»

Matteo,Octave

Je suis une invention extraordinaire

On peut me transporter partout

Sur le papier j’écris tout

Avec mes petits caractères

Tout pour vous je suis prête à faire

Je n’existerais pas sans vous

Maintenant je travaille pour vous

Je suis une parfaite secrétaire

Il me faut des feuilles de papier

De l’encre, une table, un ruban

Je suis l’ancêtre de vos claviers

J’ai changé la vie des gens

Ils ont dû apprendre à taper

Pour créer de nouveaux documents !

Yves,Sebastian

Pour écrire ma lettre, je tape sur les touches

Mes doigts bougent sur le clavier

Les lettres frappent le papier mais

Mon ruban n’imprime pas, c’est louche !

C’est la faute d’une grosse mouche

Qui s’est posée sur le papier

A cause d’elle, j’ai fait un pâté !

Et maintenant, je dois faire une retouche !

J’ai travaillé tard dans la nuit

Et recommencé plusieurs fois

Sur mon clavier AZERTY

Cette satanée mouche n’est plus là

Ma lettre est finie,

Je l’envoie !

Roxanne, Gaia, Ingrid

Citations illustrées de Maria Montessori sur le site www.montessori-education.fr

(cliquez sur la photo pour les voir)

Bravo à tous !

Bravo à tous !