La Lutinière

Présentation de l'association " Quand un sourire suffit" par Sandrine Eifermann Soutarson, sa présidente. Page FB et contact : http://www.facebook.com/thandiesmile/ 

Site de l'AFSR (Association Française du Syndrôme de Rett) : https://afsr.fr

Site de l'association Solhand (solidarité handicap autour des maladies rares) dont Sandrine parle en fin de vidéo : http://www.solhand-maladiesrares.org

D'autres émissions sur le handicap

J'ai répondu à l'invitation de la classe de CP-CE1 de Myriam Tchanilé à Freyming-Merlebach (57, France) (Vous vous souvenez ? C'était ici !)

Après une merveilleuse journée, je suis repartie de Moselle avec deux  CADEAUX  MAGIQUES  :

* L'original du kamishibaï réalisé par la classe sur "Le fantôme à lunettes" : plusieurs planches illustrées au format A3 qui me permettront de raconter l'histoire du fantôme dans d'autres écoles, et même en allemand puisque les enfants ont aussi enregistré en mp3 leur adaptation de l'histoire en allemand !

* Un joli sac en tissu, couvert de coquelicots, où chacun a glissé un petit mot gentil "pour les fois où tu n'auras pas le moral".

J'ai le moral !... et je n'ai la patience d'attendre de l'avoir perdu pour commencer à déguster ces douceurs !! J'ai donc commencé dès hier soir à puiser dans mon sac magique et j'ai décidé de vous faire partager ses surprises. Je les posterai sur Google + et Facebook chaque  fois que j'en ouvrirai une et vous pourrez les retrouver aussi parmi "les dernières mises en ligne" du site.

J'en ai déjà découvert TROIS !

(Ben oui... c'est pas un secret : je suis gourmande !!!)

Et je vous raconte bientôt à quelle nouvelle création nous avons passé la journée ensemble...

Depuis que je vis au Luxembourg (2005), j'ai eu à plusieurs reprises l'occasion d'intervenir auprès d'enfants ou d'adolescents dont le français n'est pas la langue maternelle. Dans le système luxembourgeois, les apprentissages se font en luxembourgeois à la maternelle, puis en allemand à partir du primaire. C'est seulement en 3e année de primaire que débute l'enseignement du français.

Le contact avec ce public non francophone, ajouté à mon passé d'enseignante dans l'éducation spécialisée en France, m'a conduite à faire évoluer ma pratique pour construire le projet "Le français autrement".

Mon intervention à l'International School of Luxemburg  (ISL) m'a permis une nouvelle expérience en ce sens.

En savoir plus sur "Le français autrement"

Le lendemain, Nora Vermeulin, enseignante de la classe, m'a invitée à animer un atelier d'écriture poétique inspiré du Coquelicot. Je n'avais jamais rien initié de tel, mais nous faisions le pari que l'écriture poétique offrirait aux enfants plus de liberté et de créativité  qu'un travail sur le conte, qui demande du vocabulaire et une maîtrise de la structure narrative.

En duo, Nora et moi avons listé au tableau les mots que les enfants avaient retenus du conte comme "leur(s) mot(s) préféré(s)". A partir d'un exemple collectif, nous leur avons montré comment faire un "brain storming", puis comment réaliser à partir du matériau ainsi collecté une création poétique libre autour du mot d'origine.

Chaque enfant a ensuite travaillé individuellement sur le mot de son choix. Très vite, des créations poétiques variées ont émergé : calligramme, haiku, acrostiche... les élèves avaient déjà travaillé sur la poésie et ont spontanément mobilisé leurs connaissances.

Après mon départ, Nora et la classe ont continué à travailler à la mise en forme graphique  de chaque création, et personnellement, je les trouve très réussies !

Une fois de plus, cette expérience m'a montré que lorsque la liberté et la joie sont là, le niveau linguistique n'est plus un obstacle : créer est toujours possible, et même avec des résultats très gratifiants. Merci à l'ISL d'avoir apporté son flux poétique au moulin de mon "français autrement" !

Un merci tout particulier à Clothilde, qui m'a appris à voir d'un d'autre oeil un mot que je détestais et qu'elle a associé à la Pensée dans l'histoire du Coquelicot (la Pensée donne la moitié de ses pétales pour guérir l'Homme). Même adulte, on continue d'apprendre, et pour cela, les enfants sont des maîtres incomparables...

"S'arrêter là, c'est un pas en arrière pour la planète."

Notre soutien à "Awely, des animaux et des hommes"
 

Je vous ai parlé, il y a peu,  du partenariat en cours depuis 2016 entre La Lutinière et la Fondation Le Pal Nature, grâce auquel nous faisons sans cesse de nouvelles découvertes.

Ce trimestre, l'actualité du Pal nous a fait connaître AWELY.

"Awely, des animaux et des hommes"  est une organisation internationale française créée par Renaud Fulconis.

Depuis 11 ans, Awely aide à protéger les animaux sauvages menacés d’Afrique et d’Asie avec l’aide des populations locales.

 Cliquez sur l'affiche pour découvrir Awely !

La Fondation Le Pal Nature soutient l'action d'Awely depuis 2009.

En savoir plus sur le partenariat entre la Fondation et Awely

Awely a d'autres partenaires et soutiens, qui expliquent sur son site pourquoi ils ont choisi Awely :

Les partenaires d'Awely et les raisons de leur choix

Pourtant, malheureusement, Awely "est aujourd'hui menacée de disparition, comme beaucoup des animaux qu’elle protège". En une vidéo de 2 minutes, voilà pourquoi :

   Si, comme nous, vous voulez aider Awely à ne pas disparaître, vous pouvez :

* consulter sa page "AGIR" et choisir l'engagement qui vous convient le mieux

* faire un don sur Leetchi (plate-forme sécurisée)

MERCI

J'ai reçu au courrier une invitation... accompagnée d'une belle surprise !  

J'ai hâte de retourner dans cette école où est né l'année dernière le clip du "Fantôme à lunettes" et de découvrir mon histoire en kamishibaï !! Je vous raconterai...

Qu'est-ce que le kamishibaï ?

Revoir le clip du "Fantôme à lunettes"

En savoir plus sur l'histoire du "Fantôme à lunettes" 

Revoir la journée de sensibilisation dans cette classe en 2017