La Lutinière

Mon ordinateur ayant rendu l'âme et son successeur n'étant pas encore arrivé, voici à quoi a ressemblé ma Lutinière ces dernières semaines... Une dame m'avait commandé deux tableaux inspirés des illustrations du "Coquelicot qui se sentait tout seul" pour les offrir comme cadeaux de Noël à ses nièces avec le livre.

D'abord réticente à improviser un atelier de peinture chez moi, je me suis finalement laissée convaincre de racheter un minimum de matériel... et je n'ai plus lâché les pinceaux pendant plusieurs jours.

Certaines peintures sont achevées, d'autres non; certaines sont destinées à être encadrées, d'autres à rester telles quelles. Les photos des deux tableaux de la commande sont peu convaincantes, car le temps était très gris quand je les ai prises. Le flash et l'éclairage électrique écrasaient les couleurs ; la lumière du jour ne suffisait pas à en rendre l'éclat, ni l'irisation de certaines zones pailletées des tableaux. Les photos ne rendent pas compte non plus de l'oeil mobile du coquelicot, dont la pupille tourne dans son orbite lorsqu'on bouge la toile ! Oui oui, ces peintures sont vivantes !

Voilà ce que j'ai réussi à prendre de mieux... En fait, je trouve les originaux beaucoup plus jolis.

Enfin, j'ai refabriqué une série de marque-pages pour accompagner des  jeux de memory  made in Lutinière. Ils vont aller attendre qu'on les découvre au pied de quelques sapins de Noël français...

En attendant, mon nouvel ordinateur est arrivé et je peux vous envoyer ces nouvelles... mais je crois que je vais laisser ouvert mon atelier improvisé. Après tout, Noël est la saison de pleine activité pour les lutins, non ?

 Le coquelicot qui se sentait tout seul /

Der Klatschmohn, der sich ganz alleine fühlte

10 euros le livre  

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Présentation :

Cette édition adaptée a été conçue spécialement pour les jeunes lecteurs francophones et les élèves qui débutent dans l'apprentissage du français ou de l'allemand.
 

Le texte, raccourci et simplifié, est présenté en français sur la page de gauche et en allemand sur la page de droite. Il est ainsi accessible aux enfants qui maîtrisent au moins l'une des deux langues et permet des renvois de l'une à l'autre, par exemple grâce à la mise en évidence de mots-clés du vocabulaire.

Les illustrations restent celles réalisées par une classe de CE2 pour l'édition française du texte intégral (2010). Comme dans l'édition de 2010, des pages de jeux (ici à énoncé bilingue) figurent en fin de livre. Ces jeux ont tous été créés et testés par des enfants. 

 
L'histoire est un récit bref et simple, d'une quinzaine de pages (dans chaque langue) qui, pouvant être lu à différents degrés, s'adresse aussi bien aux enfants qu'aux adultes, avec humour, avec amour, avec sagesse.

Thèmes : humour, amitié, animaux, nature, relation homme/animal, respect de l'environnement.

Ce livre a été et continue d'être le support d'activités pédagogiques dans différents pays.

Des exemples d'activités 

Les puzzles et le jeu de memory 

L'exposition-jeu bilingue 

Un échange franco-allemand autour du livre

 Le projet "Coquelicot hors frontières" 

En 2014 est parue la suite du Coquelicot qui se sentait tout seul, "Plus seul du tout !", écrite avec des enfants de France, d'Allemagne, de Belgique et du Luxembourg.

Voir "Plus seul du tout!"

 D'est en ouest

Edition illustrée en noir et blanc par Clovis PERRIN

Pour adultes

 9 euros

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Edition illustrée couleurs par Clovis PERRIN & Sylvie PTITSA

Pour adultes

  17 euros

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Edition illustrée en couleurs par Sylvie PTITSA et Clovis PERRIN

+ supplément documentaire sur la création de l'oeuvre (textes, photos, croquis...).

Pour adultes 

19 euros le livre / 14,99 euros l'e-book 

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Le résumé :

Qu'est-ce qui reste à trouver quand on a tout perdu ?

Un récit inspiré d'une histoire vraie, avec plus de quarante pages illustrées en noir et blanc ou en couleur.
 

En fin d'ouvrage, un supplément d'une trentaine de pages retrace, photos et croquis à l'appui, différents aspects de la création de l'oeuvre : comment l'auteur et les illustrateurs ont-ils travaillé ensemble ? De quels faits réels s'inspire le récit ? Pourquoi avoir choisi une illustration à plusieurs mains, mélangé les techniques picturales et les cadrages ? Qu'est devenu le double "réel" du personnage principal dans la "vraie vie"?...
  

Thèmes : Asie - voyage initiatique - artiste - création - épreuve -  renaissance - identité

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