Beau est Le monde malgré la nuit secrète ta propre lumière intense Malgré l’opacité du silence Il y aura toujours éphémère cette chance de se nourrir d’espérance Ni la démence ni le sang avec leur laideur et leurs transes n’éteindront le chant de l’oiseau au soleil levant
I don't want my past to keep holding us back from our future If I don't risk everything now, I know I'm gonna lose you From strangers to lovers to strangers again, it would kill me Yeah, I'm trying, I'm trying when you make it look so damn easy
(It's a sign of the times) a part of me knows (And a part of me don't) how it all folds (How the story unfolds) I'm damned if I don't I wanna have all of you, I don't know what to do
Half of me, half of me Wants to give you all of me, all of me The other wants to run away, far away I can't love you just to lose you
Half of me, half of me Knows if I give you all of me, all of me Then nothing will be left of me, can't you see? I can't love you just to lose you
You get what you give, so it's time you got back what you're given But I live my life on the fence without ever committing Wish forever was something we could sign, but who am I kidding? I wanna have all of you, I don't know what to do
Half of me, half of me Wants to give you all of me, all of me The other wants to run away, far away I can't love you just to lose you
Half of me, half of me Knows if I give you all of me, all of me Then nothing will be left of me, can't you see? I can't love you just to lose you
Half of me wants to give all of me Half of me wants me to run away Half of me wants to give all of me Half of me wants me to run away
(Half of me) I wanna give you (all of me) You've only seen (half of me)
Auteurs-compositeurs : Kian Sang, Karl Ivert, Kristofer Greczula, Andreas Werling.
En mars dernier, nous avons parlé de la Semaine de la presse avec les enfants de la Classe Bleue à l'école Montessori de Strassen (Luxembourg). En France, elle a lieu chaque année au printemps dans tous les établissements scolaires du primaire et du secondaire. Mais qui l'a créée ? Dans quel but? Que font les élèves durant la Semaine de la Presse ? Et d'ailleurs, que désigne exactement le mot "presse" et d'où vient-il ? (petit clin d'oeil à notre visite au Musée de l'imprimerie de Grevenmacher pour notre projet l'an dernier ).
Les enfants ont posé de nombreuses questions sur l'origine des informations. Comment vérifier si elles sont fiables et objectives ? Pourquoi existe-t-il de fausses informations et qui les diffuse ? Comment distinguer les informations véridiques des "fake news" ?... Nous avons même fait un "vrai ou faux" écrit et petit quiz oral où chacun pouvait proposer une information aux autres : à eux d'estimer s'il fallait y croire ou non !
Puis ils se sont lancés, par deux, dans notre jeu d'écriture du mois : écrire un article de presse sur un fait divers (vol et/ou meurtre) commis en Jordanie, pays étudié en classe à ce moment.
C'est en mettant leurs travaux au propre (avec beaucoup de retard !) que j'ai eu la surprise de constater qu'ils m'avaient tous donné un rôle dans leurs productions... et pas toujours le meilleur, comme vous allez voir !!
Je vous laisse découvrir ci-dessous la face cachée de Sylvie Ptitsa, l'auteure qui n'est pas celle que vous croyez...
"Ma candeur n'a pas plus résisté aux années que mes taches de rousseur. J'ai lutté quelque temps, mais le constat est implacable : je ne peux plus blairer les gens. Ceux qui ne répondent pas aux bonjours, ceux qui ne mettent pas le clignotant, ceux qui mâchent la bouche ouverte, ceux qui croient que l'accoudoir dans le train est leur propriété exclusive, ceux qui écoutent les vidéos sans oreillette dans la salle d'attente, ceux qui grillent la priorité et roulent ensuite à deux à l'heure, ceux qui ne disent pas merci quand on leur tient la porte, ceux qui ne tiennent pas la porte, ceux qui se précipitent pour passer devant les autres quand une nouvelle caisse s'ouvre, ceux qui fument le cigare en terrasse, ceux qui palpent toutes les tomates avant de les reposer, ceux qui marchent lentement au milieu du trottoir en rangée de trois comme s'ils étaient Moïse, ceux qui disent "je dis ça, je dis rien", ceux qui font semblant d'écouter pour finalement couper la parole avec un "moi je". "
