La Lutinière

Dessin d'Emma H.

Dessin de Yoshua

Dessin de Lucie

Cette année encore, j'ai rendez-vous avec les jeunes coquelicophiles français de l'école Elie Reumaux à Freyming-Merlebach (Moselle). Cette école est la "maternité" où sont nées les images du "Coquelicot qui se sentait tout seul" et elle tient dans mon coeur une place bien à part.

Les élèves qui ont illustré le livre sont maintenant pour moitié en 6e, pour moitié en dernière année de primaire et je suis (re)connue comme le loup blanc lorsque je passe dans les couloirs : "Hééééé, regardez, Sylvie Ptitsa est là, on va lui dire bonjour ?"

Depuis 2009, Mme Tchanilé, qui avait relevé ce défi un peu fou avec moi, m'invite dans sa classe de CE2. Comme cette maîtresse est un vrai turbo et qu'elle entraîne au passage ma propre turbine, au fil des ans, nous avons créé et expérimenté de nombreux outils et activités autour du livre :

jeux d'écriture

jeu des différences

coloriages codés (symboles) et mathématiques (opérations)

jeu de memory et exposition interactive bilingues

journée franco-allemande

échange de jeux avec des élèves de Belgique

interview de l'auteur

enregistrement audio du texte sur CD...

Aussi, cette année, nous avons décidé que nous méritions de nous reposer un peu et, au lieu d'en inventer d'autres, de réutiliser toutes les belles choses que nous avions déjà crées et testées ensemble...

Après avoir répondu aux questions des enfants et parlé de la suite du livre (en cours d'écriture), nous avons déménagé la classe pour mettre en place 7 ateliers tournants d'une dizaine de minutes chacun, dans lesquels des groupes de 2 à 4 élèves (27 en tout dans la classe) se sont succédé.

1. Atelier de puzzle simple : "Le lièvre"

Voir le jeu

2. Atelier de puzzle avec une énigme à résoudre : le calligramme des prénoms

Voir le jeu

3. Atelier de mots mélangés avec des mots en français et en allemand

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  4. Atelier avec le Jeu de memory "Le coquelicot qui se sentait tout seul"

Voir le jeu

5. Atelier avec le Jeu de memory "Alis au Pays des merveilles"

   Voir le jeu

6. Atelier de coloriages mathématiques

  Voir la création de ces coloriages

Télécharger des coloriages

Dessin de Julie (inachevé)

Dessin de Lucas

7.  Atelier de dessins libres d'après lesquels j'improviserai une histoire pour la prochaine rencontre

 Voir tous les dessins

A ma 2e visite, environ un mois plus tard, je raconte comme promis une histoire inventée qui utilise TOUS les dessins faits la fois précédente. Il y est question d'une princesse, d'un lapin extra-terrestre, d'un yéti amoureux, du mystérieux Pilipo et du secret des arbres à rêves. Tout le monde m'écoute très attentivement...

D'autant plus attentivement qu'il y a des bonbons à gagner grâce aux questions sur l'histoire,

puis au concours de devinettes !! 

Tout le monde repart finalement avec ses deux marque-pages et, pour ceux qui en avaient commandé, avec le livre du Coquelicot (français ou allemand) dédicacé et/ou le jeu de memory...  

Contexte :

En février 2013, j'ai été sollicitée par une association de parents d'élèves (APEH) pour participer en tant qu'auteur de langue française à la Semaine du Livre qu'elle organise chaque année dans plusieurs communes au Sud du Luxembourg.

A cette occasion, je suis allée présenter mon livre "Le coquelicot qui se sentait tout seul" dans la classe de Sven Fournelle à Itzig (1e année de cycle 4, l'équivalent d'un CM2 français).

J'ai très vite sympathisé avec ces enfants et leur enseignant.

C'est pourquoi je leur ai proposé d'être les premiers pionniers luxembourgeois à tenter d'écrire avec moi, bien qu'ils aient seulement trois ans et demi de français à leur actif... Le projet était audacieux et je l'ai tout d'abord proposé comme une expérience, sans savoir si elle aboutirait à une publication.

Puisqu'ils connaissaient l'histoire du "Coquelicot...", et que les élèves de France me réclamaient depuis 2012 la suite de ce conte (voir : "Comment ma question qui tue m'est revenue comme un boomerang"), j'ai proposé à la classe de Sven d'écrire non pas une seule suite, mais plusieurs suites possibles. Voici comment nous avons procédé...

Calendrier : 

Mars 2012

Lecture du livre à la classe sous une forme abrégée et ludique (participation active des élèves au récit au travers d'un jeu)

Avril-mai 2012

Travail en classe, encadré par l'enseignant, son stagiaire et moi-même.

Octobre 2013 - Juin 2014

Les 2 suites commencées l'année passée sont rédigées (par moi) et lues en classe (parfois avec moi, parfois avec l'enseignant). Une 3e suite est écrite collectivement et une 4e par moi seule. Les élèves :

-recherchent et traduisent le vocabulaire du français vers l'allemand (fiches d'aide à la compréhension des textes, qui seront proposées en téléchargement libre sur mon site).

-apportent leurs idées et suggestions de modifications des scénarios  au fur et à mesure qu'ils les découvrent (j'écris en fonction de leurs remarques).

-réalisent des jeux de leur choix pour chacune des histoires.

-échangent leurs jeux avec des enfants de France qui participent aussi au projet.

-découvrent le processus éditorial au travers de nos échanges : conception d'une maquette, de la couverture, essais d'impression et corrections...

Juillet 2014

La 2e impression du livre nous donne satisfaction et sera retenue comme définitive. Le livre paraîtra à l'été 2014 sous le titre : "Plus seul du tout !".

Une soirée de présentation collective du livre est organisée à l'école en fin d'année scolaire, avant le départ des jeunes au collège.

Les volontaires lisent, avec ou sans moi, seuls ou en groupe, des extraits des différents textes qu'ils ont eux-mêmes sélectionnés.   Voir les photos

Voir tous les autres participants

Voir la place de ce travail dans le projet "Coquelicot Hors Frontières" (2009-2014)

Kidsagenda et La Lutinière s'associent pour vous proposer un petit jeu (jusqu'au 30 juin) :

"Lors de quel événement évoqué il y a peu sur les pages de Kidsagenda se déroule la "short story" ci-après ?"

Ecrivez votre réponse à Kidsagenda. N'oubliez pas de laisser votre nom ou pseudo et votre e-mail  pour que nous puissions vous avertir si vous êtes gagnant(e) ! 

Pour la première fois sans toi… Rituel de notre vie de famille, sortie joyeuse en hommage au printemps, cette fête locale rythmait notre quotidien depuis ton enfance.  Cette année, tu n’es pas là. Tes études t’ont retenu au loin et ton absence m’absorbe. Le corso, long pourtant d’une quarantaine de chars, passe devant moi dans une torpeur muette. Je n’entends rien des flonflons des fanfares. Comment était la reine du jour ? Impossible à dire. Marché, concert, bal… tout s’est déroulé dans un rêve auquel je ne participais pas. Même la lumineuse couleur des fleurs, dont l’or s’écoule des rues tortueuses de la petite ville jusque sur les paysages environnants, m’échappe. C’est machinalement que je suis ton père jusqu’à la voiture. La fête s’achève… et mon cœur recommence à battre. Dans  quinze jours tout au plus, tu rentres. Tu seras là pour ma Fête des Mères.

A gagner  :

un panier garni de La Fée Sucrée, à retirer dansson royaume,

21, rue Saint Ulrich au Grund (Luxembourg) !

Une souris

par Omar et Elena

L'aigle

par Kenny

Un serpent d'eau

par Neil

Un dingo

par Loïc

Une pierre 

par Benni 

Le cheval

par Elena

Un dauphin

par Caroline

Un porc-épic

par Joshi

La vache 

par Bruno 

La mouche

par Loris et Elena

Le chien

par Jana-Anne  

Le guépard

par Benni

Un taureau

par Bruno et Neil

Une fourmi

par Elena

Le fourmilier

par Tom

Un éphémère

par Jana-Anne

 Envie de lire d'autres devinettes ?

Cliquez sur les liens ci-dessous.

* Devinettes

par les CE1-CE2 de l'école Elie Reumaux, Freyming-Merlebach, France (57), 2010

par les 5eB de l'école des Ursulines, Mons, Belgique, 2010

par les 5eB de l'école des Ursulines, Mons, Belgique, 2011   

* Devinettes sur les 4 éléments

par les 5eB de l'école des Ursulines, Mons, Belgique, 2011

J'ai quatre pattes, des moustaches, une longue queue, un nez rose,

des dents pointues.  

Je fais peur aux éléphants.

J'aime beaucoup le fromage.

Qui suis-je ?

par Omar et Elena

J'ai deux pattes.

Je suis de taille moyenne.

Je vis dans les montagnes.

J'ai un bec jaune.

Je vole haut.

Du ciel, je vois tout, même les choses très petites.

Qui suis-je ?

par Kenny  

Je peux plonger ou vivre sur la terre.

J'ai des écailles.

Je suis long et fin.

Des membres de ma famille

vivent enroulés aux branches.

Qui suis-je ?

par Neil 

J'ai quatre pattes.

Je ressemble à un renard.

Je vis en Australie.

Mon nom commence par un "D" et finit par un "O".

Qui suis-je ?

par Loïc

J'existe dans toutes les tailles et dans toutes les couleurs.

Je ne bouge pas.

Je ne suis pas un animal, pourtant je fais partie de la nature.

Je vous suis utile à beaucoup de choses, et cela depuis la Préhistoire.

Qui suis-je ?

par Benni 

Je suis de grande taille.

Mon bébé reste dans mon ventre pendant 11 mois.

Je vis dans les fermes,  ou parfois encore à l'état sauvage.

J'adore galoper !

 Qui suis-je ?

par Elena

Je suis gris, avec un long museau.

Je ne viens pas sur la terre, car je vis dans l'eau.

Je suis un mammifère, c'est pourquoi je dois venir souvent à la surface de l'eau pour prendre de l'air.

Sous l'eau, j'émets des sons pour communiquer avec les autres animaux de mon espèce.

Qui suis-je ?

par Caroline  

Je suis brun et assez petit.

Je vis dans la savane.

J'aime me cacher.

J'ai de longs piquants.

Je ressemble à un hérisson.

Qui suis-je ?

par Joshi

J'ai quatre pattes.

Mon corps est grand.

Parfois, j'ai des cornes.

Je peux être brune, blanche, rousse, tachée...

Je produis du lait.

Qui suis-je ?

par Bruno  

Je suis petite.

J'ai six pattes.

Je vole.

J'énerve les gens et les animaux.

Si on regarde mes yeux au microscope, ils ressemblent à une  boule de discothèque car ils sont pleins de facettes.

Qui suis-je ?

par Loris et Elena  

Je vis dans vos maisons. J'ai beaucoup de poils et des moustaches.

Je peux être grand ou petit.

Je mets huit mois à mettre bas.

Si on m'énerve, je mords.

J'aboie.

Qui suis-je ?

par Jana-Anne  

J'ai quatre pattes très musclées.

Mon poil est jaune et noir.

Je vis en Afrique. 

Je suis le plus rapide de tous les animaux.

Qui suis-je ?

par Benni

J'ai quatre pattes avec des sabots.

Le plus souvent, mon poil est noir ou brun.

Je suis de sexe masculin.

J'ai des cornes.

Je déteste le rouge. 

Qui suis-je ?

par Bruno et Neil 

Je suis très petite.

J'ai une reine à la maison.

Je suis noire, brune ou rouge.

Si je suis rouge, attention : je pique !  

Qui suis-je ?

par Elena

J'ai quatre pattes.

Je suis brun (ou gris) et blanc.

Ma queue a de longs poils très doux.

Mon nez est long.

Avec ma grande langue, j'attrape à manger.

Mon menu préféré, ce sont les fourmis.

Qui suis-je ?

par Tom

Je suis très petite.

J'ai six pattes.

Ma vie ne dure qu'un jour.

Qui suis-je ?

par Jana-Anne

Vous donnez votre langue au chat ?   

Cliquez sur lui pour avoir les réponses !